Estimada Pilar:
No quisiéramos decepcionarle pero hemos de insistir una y otra vez en que el lenguaje en los niños con síndrome de Down es de los problemas más complejos que hay, y que exige una enorme constancia en la aplicación de los sistemas más ordinarios. Y es que la problemática nace del gran número de elementos que se pueden ver afectados: unos de localización cerebral, en relación con la organización del lenguaje, y otros de localización periférica (boca, labios, laringe, etc.).
¿En qué situación concreta de lenguaje se encuentra ahora su hijo? ¿Cuáles son sus principales problemas: vocabulario, fraseo, inteligibilidad...?
A decir verdad no conocemos el método al que usted se refiere. Lo que sí sabemos es que aplicando con constancia y sobre todo en casa los sistemas ordinarios, muchísimos niños y adolescentes con síndrome de Down terminan hablando razonablemente bien, y algunos muy bien. Pero el trabajo ha de llevarse a cabo sobre todo en la casa: con intervenciones permanentes que sean plurisensoriales, vivas, positivas, lúdicas. Hemos de recordar las indicaciones que están publicadas en este portal sobre el tema de la comunicación y el lenguaje
Síndrome de Down Educación
así como los muchos y buenos libros de que disponemos para formarnos en este tema que verá en la sección de lenguaje de la página LIBROS.
Un cordial saludo.
Canal Down21