En respuesta a la duda de Lorena me gustaría decir que, según mi experiencia, las pautas o líneas paralelas son de más ayuda que las cuadrículas para que las personas con síndrome de Down aprendan a escribir. Las cuadriculas dificultan la percepción figura fondo y exigen que cada letra vaya "encajada" en unos determinados espacios. La escritura es muy compleja, requiere interiorizar la forma de las letras, la direccionalidad, el orden en que hay que colocarlas en la palabra, lo que se desea comunicar, etc. Son muchas las dificultades y añadir el esfuerzo de la orientación espacial, el control motriz para no salirse de los límites, etc me parece innecesario y poco o nada rentable, más bien se suman dificultades, según la experiencia que yo tengo.
Casi seguro que tu hijo puede aprender a escribir sobre cuadrícula pero ¿a qué precio?.
Puede que las profesoras piensen que la letra va ser más bonita, más igual, pero pienso que lo importante es que sepa y quiera transmitir un mensaje rico y que todos puedan entender, aunque las letras sean un poco desiguales.
Un saludo
Mercedes del Cerro (Fundación Sindrome de Down de Cantabria)
