Estimada Mercedes:

Aunque en la actualidad en España hay tantas Consejerías de Educación como Comunidades Autónomas y, por tanto, el mismo número de legislaciones educativas, en el tema de la escolarización los trámites son muy semejantes en todas. Desconozco la legislación exacta que rige en Castilla-León, pero en general el trámite es que cuando un niño con necesidades educativas especiales comienza la escolaridad, un Equipo psicopedagógico elabora un Dictamen de escolarización que determina cuál es la mejor opción educativa para el niño. Los padres lo que pueden hacer es mostrar, de palabra y por escrito, su desacuerdo con ese dictamen, y hacérselo saber así a la administración.

El poder de los padres es relativo, ya que se entiende que el dictamen de un técnico tiene más peso que el de unos padres no especializados, pero si dicen que no están de acuerdo, pueden llegar a obtener lo que quieren. En último término, lo que pedís es que vuestra hija vaya al curso que le corresponde y lo que es excepcional es comenzar por colocarla ya de entrada en un curso inferior. En ese sentido, lo que debéis de hacer es insistir, dirigiéndoos al servicio de inspección de vuestro centro y pidiendo que la comisión de escolarización decida, puesto que no estáis de acuerdo con lo que dice el Equipo. Como nadie se ha puesto en contacto con vosotros, dirigiros a la Consejería, al inspector del colegio, al jefe de servicio de inspección o a la comisión de escolarización directamente, dejando constancia de palabra y por escrito de vuestros deseos.

Dicho lo anterior, quisiera hacer una reflexión sobre vuestra insistencia en que no se coloque en un nivel inferior. Debéis de ser consciente de que, si no ahora, con el tiempo Teresa deberá repetir algún curso, pues al tener síndrome de Down será muy improbable que pueda seguir el ritmo de sus compañeros. Es posible que vuestro rechazo venga de que se hace evidente su diferencia ya desde su entrada en la escuela al colocarla en el curso inferior, pero visto desde la distancia, puede que el Equipo psicopedagógico tenga razón y que sea bueno que comience con los de un año menos, para pasar toda la Educación Infantil con ellos, siempre con los mismos compañeros. Muchos niños con síndrome de Down lo hacen y no es una mala idea.

No quiero influir sobre vuestra decisión, pero sí quiero que reflexionéis hasta que punto vuestra negativa se debe a vuestras propias resistencias, más que a que salga o no perjudicada Teresa de colocarla con niños menores. A mí no me parece que eso suponga limitar sus capacidades.

Respecto a la posibilidad de volver a vuestro domicilio en Madrid es una idea que deberéis de sopesar, pero desde mi punto de vista no puede el niño con síndrome de Down determinar toda la vida de su familia solamente por el nivel del colegio en el que le coloquen. El niño ha de adaptarse a la familia en la que ha nacido, con su casa y su trabajo, y no al revés.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Hola,
Hace un tiempo, junto con el Inspector de zona y la directora del CRA Tierras Altas que engloba varios pueblecitos en Soria, centro al que acudirá nuestra chica con SD acordamos que la peque se incorporaría al curso que la corresponde por edad, osea 2º Educación Infantil. El Equipo de Orientación Psico-pedagógica también aprobó la decisión. El año pasado permaneció en la escuela infantil.

Nos llega ahora por correo, el Dictamen de Escolarización que informa que Teresa sera incluida en 1º de Educación Infantil y no en 2º como se decidió.

En aquel momento estábamos todos de acuerdo que a esta maravillosa criatura había que darla la oportunidad de demostrarnos que podía seguir con sus compañeros de edad. Sabemos que es capaz de seguir el ritmo con una adaptación curricular adecuada. El Equipo de Orientación que antes era un tramite ahora por lo visto es esencial. Los puestos intermedios muchas veces lo complican todo.

Contactamos telefónicamente con la Dirección Provincial de Educación de Soria y la Dirección del Colegio y están "intentando arreglarlo". No lo entendemos. Apostamos por un colegio con poco niños (15) y una atención totalmente personalizada y resulta que encontramos mas dificultades que las que se presentan en una gran ciudad. Soria no es un buen sitio para estudiar una persona con SD.

Nos mantenemos a la expectativa. Desde que llamamos por teléfono, nadie se ha puesto en contacto y la matrícula esta todavía sin presentarse.

Sabemos que Teresa puede y confiamos en sus posibilidades, la daremos la oportunidad de que nos demuestre de lo que es capaz, no damos por supuesto nada y no vamos a infravalorarla antes de comenzar.

Valoramos incluso el traslado a nuestro antiguo domicilio en Getafe (Madrid), pero ¿por que no puede estudiar con su edad? ¿hasta que punto son los padres los que tienen la ultima palabra?