Muchas gracias.

Hasta que no alcanzan la madurez suficiente no logran ciertas destrezas aunque éstas se adquieren mejor si se realizan ejercicios adecuados a sus características. Siempre hay que tener en cuenta que no todos logran un buen nivel de lenguaje expresivo
Algunos ejercicios para trabajar la fluidez verbal pueden ser:
Encontrar el mayor número de palabras que contengan un determinado sonido, grafía o sílaba
Darle una historieta contada por medio de viñetas; tendrá que contar lo que sucede
Ayudarle a crear frases por medio de nexos y dibujos; de palabras y dibujos
Completar frases a las que le falta alguna palabra
Completar frases inacabadas
Inventar frases dándole la palabra o dibujo
Alargar la frase dada como modelo
Responder a distintas preguntas; quién, qué, qué hace, dónde…
Trabajar las rifas, canciones, retahílas, poemas breves…
Juegos dramáticos: escenas de la vida cotidiana en las que hay actores y reparto de papeles (ir al médico, ir a comprar, hablar por teléfono)
Conversaciones sobre la vida ordinaria, sus gustos, preferencias

Ejercicios para trabajar la inteligibilidad
Hablar lentamente
Hacer de modelado de velocidad lenta
Prolongar las letras
Exagerar los movimientos bucales
Hablar destacando cada sílaba
Leer marcando el ritmo en cada palabra
Hablar o leer al unísono
Intercambiar turnos en su lectura
Preguntarle y por cada palabra emitida darle un objeto no significativo. Él responde haciendo lo mismo
Grabaciones para producir un feed-back percibiendo los errores y los trate de mejorar

Muchas gracias Asun,

Me podrías indicar algún ejercicio concreto para mejorar la fluidez verbal e inteligibilidad

Esimada Chus

A la hora de implantar un programa de lenguaje en los niños con síndrome de Down hemos de tener en cuenta un aspecto fundamental: el lenguaje es su punto débil y debemos tenerlo en cuenta. Ello va unido a que no todos alcanzan un nivel adecuado y a que existen muchos factores que influyen en su desarrollo. Por tanto, es importante trabajar desde todos los frentes. Habrá algunos que podamos modificar con un apoyo y programas adecuados pero habrá otros que ya no dependen de los profesionales sino de las mismas alteraciones neurofisiológicas cerebrales y orofaciales que presentan estos niños.
Hay multitud de factores que afectan a su lenguaje y que deberán trabajar distintos profesionales en mayor o menor medida: alteraciones orofaciales, perturbaciones auditivas, la atención, su memoria auditiva, el desarrollo fonológico, sintáctico y morfológico, la motivación, el ambiente lingüístico en el que se mueva, los métodos de enseñanza aplicados, las experiencias sociales vividas y la lectura.
En un buen programa de lenguaje, por tanto, se deberá abordar e intervenir en los siguientes aspectos:
• El trabajo con la familia, su apoyo y colaboración en aspectos como la masticación, alimentación y comportamiento con sus hijos
• La hipotonía orofacial con ejercicios de praxias
• La respiración: para conseguir una buena fluidez verbal
• La fluidez verbal: el ritmo
• La inteligibilidad: se debe lograr que se comunique correctamente pero debemos darles tiempo porque tardan en desarrollar un habla clara
• La audición: discriminación auditiva
• La atención: trabajar el contacto ocular
• La memoria auditiva: trabajar las órdenes, el modelado, la subvocalización
• La articulación mediante ejercicios para perfeccionar discriminar y automatizar
• La morfosintaxis: normas morfosintácticas, secuenciación de acontecimientos
• La motivación: despertar su curiosidad, actividades realizadas de forma lúdica
• La lectura: aprender ayudará a mejorar sus capacidades comunicativas, sus habilidades sociales, su articulación, fluidez e inteligibilidad, incrementará su vocabulario, mejorará su gramática y morfosintaxis
• Las habilidades sociales básicas: se deberán desarrollar sus habilidades comunicativas

Estimada Chus

Son muchas las actividades y propuestas para mejorar el lenguaje en las personas con S.D.

Seguramente los profesionales de este foro sabrán darte el asesoramiento correcto.
Mi experiencia trabajando con niños me ha demostrado claramente que la lectura es una de las actividades que mejora notablemente el lenguaje, en todos sus aspectos, no solo el expresivo.

con afecto
MARIA

Leyendo el artículo de facebook de hoy sobre el desarrollo de lenguaje me gustaría pedir consejo sobre qué debería tener un buen programa de logopedia, para seguir avanzando en la mejora del lenguaje y la comunicación.

- lenguaje: prosodia, respiración, entonación, pronunciación.

- comunicación: más activa, no tan pasiva, la capacidad de poner en palabras los sentimientos y las emociones, expresar los intereses y gustos.

Tengo el convencimiento absoluto de que el lenguaje es la vía fundamental para el desarrollo intelectual.