Patricia: gracias por tu respuesta. Te comento que soy de Rosario. Cualquier información para mí es bienvenida, me voy a comunicar a tu mail. Gracias,Erica

Estimado Emilio: ante todo agradezco profundamente tu respuesta y sobre todo, además de tus sugerencias, el aliento que me das para avanzar con el proyecto. Espero que en un corto tiempo pueda estar comentándoles sobre la experiencia de alfabetización...un abrazo y hasta pronto!!! Erica

Estimada Erica

Creo que la alfabetización de las personas adultas se debe intentar. No por tener más años van a dejar de aprender. Les costará más esfuerzo pero si nunca nadie lo intentó puede que su motivación sea la clave para que puedan aprender.
Como te ha dicho Emilio, el método de lectura y escritura es válido para cualquier edad siempre y cuando se adapte a las peculiaridades y necesidades de cada persona.
En este caso se trata de gente adulta y debemos tratarlos como tal por lo que las presentaciones infantiles debemos cambiarlas.
Sustituiremos los dibujos por fotografías, quitaremos los colores en la medida de lo posible y pondremos una presentación más seria, acorde a su edad.
Los temas de sus lecturas tendrán un vocabulario relacionado con sus propias vivencias personales porque de lo que se trata es de que los adultos puedan hacer un uso habitual y funcional que les pueda servir por ejemplo para consultar las noticias diarias, informarse de la programación televisiva, ojear los menús de los restaurantes, observan las guías de espectáculos, instruirse en el funcionamiento de aparatos, consultar los listados de compras, la escritura de cartas o las comunicaciones mediante correo electrónico.
Pero también debemos prestar atención a las estructura de las frases y al número de ideas de los textos. Puede ser interesante manipular algunos libros comerciales tapando el texto original y colocando el texto adaptado.
Pero para conseguir la lectura, debemos hacer todo lo posible para que disfruten, les interese, les motive y elijan la lectura en sus ratos de ocio. Aprendiendo a leer también desarrollarán sus capacidades intelectuales.
Respecto a la escritura, ya sabemos lo que les cuesta lograr la grafía de las letras por lo que te recomendaría la escritura a través del procesador de textos.
Enseguida logran ubicar las letras en el teclado y con esto se logra que el esfuerzo sea solo de evocación y procesamiento de lo que quieren escribir evitando la motricidad necesaria para la escritura

Un cordial saludo, Asun

Erica, no sé de qué parte de Argentina sos. Mirá yo soy de Capital Federal, si querés contactate a mi mail y puedo pasarte datos de profesionales e Instituciones que trabajan con adultos. Tendrías otra forma de acercarte al grupo con el que estás trabajando, seguramente ellos sabrán orientarte, aparte de lo que tan bien te ha recomendado Don Emilio y es una realidad, lo más factible es que ese grupo de personas con S.D. mayores de 20 años, no hayan sido alfabetizados nunca, o sea no leen ni escriben simplemente porque no se les ha enseñado, otros quizás quedaron a medio camino, pero seguro que la mayoría puede. Te paso mi mail si es que te interesan los datos: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
Un cariño y mucha suerte,
Patricia

Estimada Erica:

Evidentemente hay un momento que es más adecuado para la enseñanza de la lectura y la escritura a los niños con síndrome de Down, que es cuando su cerebro está mejor preparado. Nosotros recomendamos que se empiece entre los 4 y los 5 años en la mayoría de los casos. Cuando son adultos el proceso puede ser más lento y más difícil, pero eso no significa que no se pueda conseguir.

Para saber sobre el tema, te recomiendo que leas el libro que aparece en la página de Inicio de este Canal, a la derecha en la sección libros on-line, “Síndrome de Down, lectura y escritura”, que seguro te dará muchas valiosas ideas para comenzar el proceso. Aunque está pensado para niños, la mayor parte de las sugerencias se pueden aplicar también en jóvenes y adultos. Por ejemplo, es preciso que el método de enseñanza sea muy visual, apoyada en imágenes y comenzando con palabras completas, de forma que tengan significado para ellos desde el principio. Síndrome de Down: Lectura y escritura

Yo estoy convencido de que esos jóvenes mayores de 20 años con los que estás trabajando no aprendieron porque no se les enseñó o no se emplearon herramientas adecuadas, por lo que tu idea de empezar a enseñarles me parece fabulosa. ¿Hasta dónde podrán llegar? Cada uno te lo irá mostrando a medida que pase el tiempo.

Te aconsejo que empieces con palabras que sean de su interés como su nombre y el de sus familiares más cercanos. Después, has de tener cuidado con el material de lectura que utilices, pues algunos dibujos o textos son demasiado infantiles y los adultos puede que no lean, pero tienen intereses propios de adultos. Te recuerdo que las fichas que aparecen en el libro se pueden cambiar, tanto los dibujos como el texto, para que tengan más interés para ellos.

El periódico o algún documento de la vida diaria más práctico o funcional puede ser una herramienta muy motivadora (leer la programación de televisión o las noticias deportivas, por ejemplo). Que escriban su nombre para que sean capaces de firmar cuando tengan que hacerlo es también una forma práctica de comenzar la escritura.

Y también la informática puede ayudar. Como tú bien dices, para utilizar el teclado hay que conocer las letras, pero también la utilización del teclado ayuda a conocer las letras, por lo que el ordenador es una herramienta fabulosa. Por otro lado, la escritura tiene la dificultad añadida de la complejidad de la coordinación ojo-mano, algo que permite superar el ordenador, donde con solo apretar una tecla aparece en pantalla lo que queremos escribir. Enséñales a manejar el ratón, haz con ellos ejercicios de atención, percepción y discriminación como los que aparecen en el libro y ayúdales a que escriban letras y palabras, para que vayan viendo la utilidad de la escritura.

Erica, confía en ellos y confía en ti, porque es seguro que al enseñarles te vas a llevar muchas agradables sorpresas, así que te animo a que comiences el proceso lo más pronto posible.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Hola: me gustaría recibir algún tipo de información acerca de la alfabetización de jóvenes y adultos con Síndrome de Down. Soy Prof de Educ Especial y participé en la coordinación de un taller de informática para jóvenes con discapacidad (no sólo con síndrome de Down), de los cuales muchos no están alfabetizados. Las dificultades para acceder a las herramientas informáticas son muchas para personas que no conocen ni siquiera las letras. Comencé a pensar en la posibilidad de realizar un taller de alfabetización, pero en el afán de pretender hacer algo verdaderamente "serio", y teniendo en cuenta mi falta de experiencia en el trabajo con adultos, no encuentro mucho material ni experiencias al respecto. Teniendo en cuenta que todos los jóvenes (mayores de 20 años) han transitado por diversas instituciones y experiencias escolares y terapéuticas, me pregunto si no están alfabetizados porque no se les enseñó o no se lo hizo adecuadamente? o se considera que llegada determinada edad y ante ciertas patologías, la tarea de enseñar a leer y escribir es ya imposible?