Hola Mayte
El tema que expones es muy extenso para explicarlo al detalle (la escritura ya sólo requiere un curso básico) pero intentaré ayudarte.

Sería bueno tener más información sobre el nivel de escritura en el que se encuentra tu hijo:
¿es capaz de repasar correctamente trazos verticales y horizontales de distintas longitudes y grosores?, ¿realiza trazos curvos, semicurvos, sinuosos, círculos, semicírculos en distintos tamaños y grosores?.

Si esto ya lo tiene conseguido se puede pasar a la grafía de las letras y de los números.

Debes tener en cuenta que una cosa es que repase las letras, otra muy diferente que copie las letras que se le presentan de modelo y otra, mucho más elaborada, que sepa evocar la escritura de las letras o números.

Estos tres pasos llevan bastante tiempo (siempre dependiendo del niño y de su motricidad fina) y no se debe correr demasiado en pasar de un nivel a otro.

Si lo que tu hijo todavía hace es el repaso, te recomiendo que empieces primero con las vocales, la “a” y la “o” para después pasar a las siguientes dejando la letra “e” para la última ya que es la más difícil de trazar para ellos

Trabaja una letra cada vez y no todas juntas y ponle pocos grafismos cada vez de manera que no se canse al realizarlos. Coloca en cada ficha un dibujo que a él le gusta para que esté motivado a hacer la ficha.

Comienza con un tamaño de letra de Word 150 en negrita para que el punteado sea más evidente (bájate si no la tienes en el ordenador la letra síndrome de Down punteada, la puedes obtener en el libro sindrome de Down lectura y escritura versión on line)

Cuando repase correctamente y a ese tamaño la letra, baja el tamaño de manera que cada vez se parezca más al tamaño con el que normalmente se escribe.

Coloca un punto en el lugar donde se inicia la letra para facilitarle el comienzo.

Coloca las letras entre paralelas e invéntate si quieres una retahíla para que la recites siempre que trace la letra para ayudarle.

Cuando veas que esto lo empieza a dominar puedes empezar a dejar en blanco algunas letras que él puede ya empezar a trazar, pero no te olvides de ponerle todavía el punto de inicio y quizá el comienzo del repaso para que continúe.

A medida que realice multitud de repasos el niño irá ganando en seguridad y podrás introducirle más letras.

Posteriormente, le introduciremos las consonantes y las vocales para formar sílabas y trabajar los enlaces.

Pero todo poco a poco, sin correr, dándole tiempo para que se sienta seguro. Se trata de darle al principio toda la ayuda posible, trabajando en muy pequeñitos pasos de manera que casi no perciba que está avanzando para después ir quitándole las ayudas.
Ya verás como con paciencia y una buena metodología lo lográis ambos.

Un saludo, Asun

Estimada Mayte:

Para introducir a tu hijo en el proceso de enseñanza de la lectura y la escritura, dispones en este Canal de una herramienta muy útil, que es el libro de María Victoria Troncoso y Mercedes del Cerro, “Síndrome de Down: lectura y escritura: que puedes descargar gratuitamente en la sección libros on-line de la página de Inicio.
Síndrome de Down: Lectura y escritura

Si lo revisas detenidamente comprobarás que se basa en la forma de aprender de los niños con síndrome de Down, ya que es muy visual y tiene comprensión desde el principio. Los capítulos 10 al 13 tratan de la escritura y ahí te explica que, efectivamente, te has de servir de los puntitos para iniciarla, además de los ejercicios de unir con líneas para comenzar a controlar la destreza motriz fina. El libro contiene también muchas fichas de trabajo que puedes descargar y utilizar con tu hijo.

Para motivarlo hay que comenzar con dibujos vistosos y atractivos para realizar los trazos y con palabras que conozca y le resulten motivadoras, como su propio nombre. ¿Cuándo está preparado? Pues ahora mismo es un buen momento para empezar, cuanto primero mejor, ya que con 6 años está perfectamente preparado.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

El otro día escribí un mensaje sobre lo decepcionada que estaba con algo que me acaba de pasar, siempre os leo, pero nunca he escrito y ahora me surgen cuestiones sin parar. ¿ Cómo puedo ayudar a mi hijo con la escritura?, el hace caligrafías, pero no se atreve a escribir sin puntitos y a veces me da la sensación de que cuando hace caligrafía o escribe las letras con puntitos, no se fija y las escribe sin comprender la dirección de la vocal o la consonante. Entonces me pregunto si para iniciarse en la escritura sin puntitos es necesario escribir muchas veces con puntitos y hacer trazos? ( que le horrorizan no sé por qué. El prefiere caligrafías), y saber con que material le puedo motivar para que cuando escriba, aunque sea con puntitos, lo haga con alegría . Cómo saber cuándo está preparado para hacerlo y cuánto se tiene que entrenar para ello?. gracias