Muchisimas gracias por su respuesta y por tomarse el tiempo de resolver tantas dudas, que a veces no sabe uno a quien preguntarle, y pues nada mejor que a un experto tan confiable . Gracias.

Estimada Laura:

Es importante que hable con las maestras, se desahogue con ellas y se sincere, e intente ponerse de acuerdo. Por un lado, hay que darles un margen de confianza y un tiempo de habituación al niño y sus características. Pero por otro, no se pueden quedar sin hacer nada. ¿A qué llaman autosuficiente? ¿Y cuándo consideran que ya lo es? Porque tareas pueden ir dándole y muchas, muy sencillitas pero manteniéndole activo y ocupado. Es evidente que no va a poder seguir el ritmo de sus compañeros, pero jamás ha de estar en actitud pasiva.

Puede enterarse a ver qué experiencias anteriores tienen con pequeñitos con síndrome de Down, y si lo ve oportuno, puede ofrecerles la información que existe en este Portal sobre las primeras fases educativas. Sería bueno que leyeran los primeros capítulos del libro sobre lectura, en la edición on line, en donde se dan las claves para las primeras tareas y exigencias.

El hecho de que apenas hable no es obstáculo para ir familiarizándose con imágenes y letras. Pero cuidado, no se trata de que identifique letras sino contenidos y significados!!! de nuevo, insistimos en la importancia de esos primeros capítulos del libro de lectura.

Un cordial saludo.

Canal Down21

Mi hijo se llama Santiago. Y tiene 3 años 6 meses , acaba de entrar a primero de kinder en un colegio montessori, esta ahí desde el año y medio, pero recién paso de salón y cambio de maestras, lo cual me tiene muy inquieta, porque por algunos comentarios de la maestra y de algunas personas de la administración creo que a Santiago no lo están incluyendo como a los demás niños y no lo ponen a trabajar igual, las maestras lo llevan a todos lados por no poder dejarlo solo en salón, ( como al cafecito de media mañana), entonces yo le pregunte a la maestra si podía ir a una clase de observación para ver como trabajaban y apoyarlo en casa y las terapias y rotundamente me dijo que no, que eso es hasta febrero que ya los niños están adaptados, le comente que no quería llevar a Santiago nada mas para que lo cuidaran, que quiero que le enseñen como a todos los niños y no lo subestimen, y dijo que ahorita lo mas importante era que aprendiera a ser auto suficiente, que supiera vestirse solo, etc. Porque de letras ni hablar por el momento, ya que ni siquiera habla. Entonces hable con la coordinadora e igual me dijo que no se podía que yo asistiera a una clase que lo que podía hacer era que llevar a las terapistas para que hablaran con ella y le dijeran como tratar y dirigir a Santiago, entonces estoy muy confundida no se que hacer, quisiera su opinion siempre tan valiosa para mi , de antemano muchísimas gracias.