Gracias Emilio por la respuesta,

Tendre en cuenta las referencias de lectura y espero que Elsita progrese poco a poco. Creo que mi ansiedad me hace más largo el camino.
He hablado con la directora de la escuela y hemos acordado contratar alguien para Elsita y si con el entendido que sera apoyo para todos los niños pero enfatizando a Elsita.
En Italia hicimos lo mismo y parecio ayudarle bastante. Lo compplicado con Elsita es que adolece de cardiomiopatia dilatada lo que le hace más propensa a las enfermedades respiratorias y es por esto que cuando enferma de un catarro se hace interminable y varias ocasiones ha terminado en neumonía; todo esto le hace ausentarse de la escuela y pierde el ritmo...
Bien, seguire en el camino y luego dare noticias de su avance.
Muchas gracias de nuevo y hasta pronto,
Maruca

Estimada Maruca:

Antes de nada he de aclarar que es cierto que yo no estoy muy a favor de la figura de la maestra sombra o acompañante permanente, pero también defiendo que hay que estudiar cada caso e intentar hacer lo mejor para cada niño en sus propias circunstancias. Si habéis pensado en esta medida, de forma seria y rigurosa, lo importante ahora es aplicarla de manera que sea lo más beneficiosa posible para tu hija. Por ejemplo, yo suelo sugerir que cuando hay un maestro de apoyo en clase trabaje para todos los niños, no solo para el que tiene síndrome de Down, y ayude también a la maestra de aula, por ejemplo, confeccionando materiales. Y que tenga claro el objetivo final que se busca con la niña con síndrome de Down, que es su máxima autonomía, con lo cual ha de dirigir sus esfuerzos hacia el trabajo individual y autónomo, de forma que haga las cosas por sí misma.

Respecto al tema de la alimentación, en el caso de algunos niños el paso de alimentos triturados a semisólidos y sólidos es complicado, pero se ha de realizar un trabajo sistemático para que se produzca ese tránsito. Será preciso ir aumentando paulatinamente la variedad de lo que Elsita come triturado (un alimento nuevo a la semana, por ejemplo), e ir introduciendo poco a poco alimentos semisólidos o blandos (tortilla, trocitos de fruta, galletas, etc.). Te recomiendo que leas detenidamente el artículo que aparece en este Canal sobre alimentación y, en especial, el apartado de alimentación complementaria:

Alimentación complementaria

Por último, el tema del lenguaje es siempre complicado con los niños con síndrome de Down. Que con 5 años tu hija apenas emita 8 palabras de forma clara, no es nada excepcional, porque por otro lado, como tú dices, es seguro que comprende muchas cosas más de las que sabe explicar, incluso en inglés e italiano. Por cierto, estos cambios de idioma pueden haber influido en su lenta evolución, ya que cuando va avanzando en uno, parece ser que habéis cambiado a otro. No obstante, el secreto siempre es el mismo: se trata de hablar con ella y escucharla cuando quiera comunicarse, porque hablando y escuchando es como se aprenden los idiomas.

Sobre el lenguaje, su adquisición y las estrategias más eficaces de mejora tienes también un artículo en la página de este Canal, titulado “Comunicación, lenguaje y habla” que te aconsejo que leas:
Síndrome de Down Comunicación y Lenguaje

También te recomiendo la siguiente presentación del Curso Básico de la Fundación Síndrome de Down de Cantabria:
www.downcantabria.com/cursobasico/cursox...rome%20de%20Down.pdf

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Hola, muchas gracias por el apoyo que nos brindan con sus respuestas.
Mi hija, Elsita, tiene 5 años, con SD. Tiene problemas con el habla y todavia no mastica sólidos, come solo pure; tiende atragantarse cuando intenta tragar lo solido por lo que tiene miedo y no lo intenta.
Todos los días le ponemos comida normal para que mastique pero solo juega con la comida.
Hace mucha geringonza pero no se le entienda casi nada de lo que habla, quiza como 8 palabras son claras. Entiende todo lo que uno le habla y parece entender el Ingles y como estuvimos 2 años en italia, entendia muy bien el Italiano.
Ahora esta en el kinder pero no quiere trabajar lo que los otros niños. Pensaba contratar una maestra solo para ella que la acompañe en clase para hacer un poco de esfuerzo ya que la maestra no tiene tiempo para dedicar solo a Elsita y al final ella termina haciendo lo que quiere en el kinder.
Sé que Emilio no aconseja la "maestra sombra", pero que mas me pueden recomendar tanto para el habla como para el aprendizaje?
Muchas gracias por la respuesta,
Maruca