Estimada Magali:
En primer lugar me gusta tu planteamiento cuando dices "¿qué podemos hacer?" porque te implicas en la solución del problema. Pero has de tener claro que la conducta de tu hijo aparece en el salón, con lo cual serán las maestras del salón quienes tendrán que solucionarlo. Tú desde casa puedes apoyar sus decisiones, pero poco más puedes hacer. La solución ha de aplicarse allí donde aparece el problema.
Por otro lado, cuando hablas de una respuesta coherente y simplificadora, la primera que se me ocurre, sencilla y práctica, es que cierren la puerta del salón, es decir, que pongan algún tipo de pestillo, cerradura o cierre, al que no llegue el niño y que no se pueda escapar. Es muy probable que su conducta de escaparse sea para él una especie de juego: él sale, la maestra le busca, le habla, le riñe y todo el mundo está pendiente de él; en resumen, se hace protagonista por unos momentos, algo que le encanta, con lo cual la conducta se vuelve a repetir. Si cortamos de raíz, no dejándole que salga del aula, el juego deja de producirse y la conducta se acabará por extinguir.
Cuando salga, la solución no es hablarle, reñirle, hacerle protagonista (máxima atención), sino con un firme "¡NO! ¡No se sale del salón!", sin más explicaciones, se le mandará sentarse en un rincón, en la silla de pensar, sin la atención de nadie, durante unos minutos. Así cada vez que lo haga.
Por supuesto, si no quiere entrar, deberá entrar sí o sí, puesto que quedarse fuera no es una opción. No creo, no obstante, que lo haga porque no le gusta estar dentro, sino, como dije antes, creo que se trata sencillamente de una llamada de atención.
Por otro lado, habría que buscar las causas de sus escapadas, para tratar de intervenir sobre ellas. Una cosa es eliminar la conducta inadecuada y otra ver cuáles son sus raíces para prevenirla. Puede ser que se aburra en clase, si no tienen actividades adaptadas a su nivel y motivadoras para atraerle y hacerle sentirse a gusto, y por eso sale del salón. Es necesario programar para él un plan de actividades de clase adaptadas a su nivel de conocimientos y que sean de su interés. El trabajo en equipo y el trabajo cooperativo con otros niños también son formas de hacerle interesante la clase. En resumen, hacerle partícipe de lo que en clase ocurre, para que no sienta deseos de salir.
Creo, sin embargo, que la esencia está en las llamadas de atención y lo mejor es retirar esa atención lo más que se pueda cada vez que presente este tipo de comportamientos.
Un cordial saludo
Emilio Ruiz
Canal Down21
