Estimada Evelia:
Estoy de acuerdo contigo en que Brisa tiene que sentarse en una silla y con una mesa como las de los demás. Ella es una más en la clase y como una más se le ha de tratar. El trato semejante la hará sentirse igual, y la ayudará a no sentirse diferente. Aunque las maestras no lo crean, los niños con síndrome de Down se dan cuenta de esas cosas y no les agradan: cuando llevan libros distintos, cuando les sacan de clase con frecuencia para terapias o para evaluaciones, cuando se sientan en sillas diferentes o en un lugar apartado. A nadie le gusta que le señalen ni que le diferencien de sus iguales.
Si el problema es que se levanta con frecuencia, pueden buscar estrategias preventivas: prepararle tareas adaptadas a su nivel de conocimientos e intereses, buscar a algún compañero que haga de tutor para ella, mandarle recados para que se levante de vez en cuando (repartir material, colocar alguna cosa, ir a buscar algo, etc.) o, incluso, permitirla de vez en cuando que se levante, cuando la maestra se lo diga, no cuando ella quiera, para que al menos su deambular por la clase sea controlado. Yo pienso que porque se le cambien la mesa y la silla no va a dejar de levantarse.
Sí que es verdad que en ocasiones las sillas de las clases son muy altas para ellos, porque tienen las piernas algo más cortas que sus compañeros. Pero eso se soluciona poniendo un taco de madera en los pies, de forma que le permita tenerlos firmemente apoyados cuando hagan tareas de mesa. Pero no es cambiarles la silla la solución.
Espero que sepan escucharte y puedas convencerles, porque pienso que no es adecuado que Brisa tenga una silla y una mesa diferentes.
Un cordial saludo
Emilio Ruiz
Canal Down21
