Gracias Emilio, por tu análisi y clara explicación. Compartiré estas sugerencias con los docentes y profesionales que lo acompañan y propondré llevarlas a cabo.
Es inevitable la diferencia que existirá siempre entre sus pares, tengan o no, S.de Down. Tiene un ex compañero, Franco,que también tiene S.de Down que hasta el año pasado concurría a la escuela con Galo pero los padres y la institución decidieron cambiarlo a una escuela especial. Se saludan, comparten fiestas de cumpleaños pero tampoco nunca hubo una verdadera conexión. Tienen distinto carácter, gustos y tampoco lograron llevarse mucho. También hace dos años llegó al grupo del cole un nuevo compañero con Síndrome de Asperger y con él sí ha logrado hacer buenas migas. Muchas veces pensé en llevarlo a algún sitio dónde pueda compartir con niños como él. Será tiempo de llevarlo a cabo... seguir en camino y como citaste alguna vez a "Alicia" cuando le preguntó al gato de Cheshire por cómo debía seguir...

"- ... tampoco importa mucho el camino que tomes - dijo el Gato.
- ... siempre que llegue a alguna parte - añadió Alicia como explicación.
- ¡Oh, siempre llegarás a alguna parte - aseguró el Gato- , si caminas lo suficiente!”
Lewis .Carroll, en Alicia en el país de las maravillas

nuevamente gracias y abrazo!
Sabrina

Estimada Sabrina:

Lo que hay que hacer, como tú bien dices, es buscar el origen de la actuación de Galo, pues si sabemos la causa de por qué actúa así, podremos intervenir sobre ella. De ahí que lo conveniente sea emitir una hipótesis de trabajo. Voy a barajar varias, que nos llevarán a diferentes actuaciones.

Es posible que, como tú dices, lo que ocurre es que rechaza ir a la escuela (te lo dijo así hace unos días). Sería comprensible. Con 10 años ya va sintiendo que no sigue el ritmo de los compañeros, ni en lo académico ni en lo social, y se siente lejano a ellos. Eso le puede hacerse sentir mal y manifestarlo pegando a los otros. Si éste es el caso, poco se puede hacer, pues la separación con los demás, seamos sinceros, será cada vez mayor. Quizás buscar algún punto de encuentro con otros chicos y chicas con síndrome de Down con los que se pueda sentir más cercano y hacer amigos podría ser una solución para el futuro, a medio y largo plazo.

Es posible que tenga que ver, como tú apuntas, con sus dificultades comunicativas, porque no sabe cómo acercarse a los otros y lo hace pegando, empujando y llamándoles "tonto" o "boludo". En este caso, la solución estaría en entrenarle en expresiones adecuadas y en formas correctas de actuar ante otros, cómo dirigirse a ellos y cómo conseguir que le hagan caso sin insultar ni molestar. Es decir, la solución entonces estaría en un adecuado programa de entrenamiento en habilidades sociales y en relaciones interpersonales.
Habilidades sociales - Downciclopedia

Yo, aunque estoy de acuerdo en que los dos factores anteriores pueden estar presentes, tengo mi propia teoría. A mí me parece que lo que está haciendo Galo es llamar la atención. No tiene ningún sentido que después de actuar de forma inadecuada él mismo lo cuente o que pida que le lleven al despacho de la Directora. Lo hace para llamar la atención de todos vosotros, para hacerse protagonista. Ha descubierto un enorme filón de atención de los adultos (probablemente sin querer, con algún episodio inicial que no planificó) y ahora repite esa actuación porque se la estáis reforzando todos vosotros. Si hasta ahora apenas consiguía atención, porque no destaca ni en lo académico ni en lo social, con su "mal comportamiento" consigue que todos le miréis, le preguntéis, estéis atentos a él, aunque sea riñéndole y castigándole. La prueba es que no elude el castigo, sino que le busca. Lo hacen muchos chicos.

La solución en este caso sería dejar de prestarle atención por las conductas inadecuadas y atenderle cuando se comporte correctamente. Si insulta a algún compañero se hará como que no se le oye. No merece la pena reñirle, castigarle, hablarle, exigirle que pida disculpas, entre otras razones porque, como ya habéis comprobado, no sirve de nada, sino que la conducta se mantiene e incluso aumenta. Eso no es un castigo, es un premio para él. A partir de ahora retirada completa de atención. Si pide ir al despacho de la Directora se le dirá que no, que solo irá cuando se porte bien, algún día que no haya habido ningún problema. Ese día se presentará ante ella y ella le felicitará efusivamente. En resumen, no hacer ningún caso a las conductas inadecuadas y prestarle muchísima atención, hablándole, felicitándole, animándole, los días que todo haya ido bien. Probad durante una temporada .

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Estimado Emilio, espero que te encuentres bien. Hace poco te escuché en las conferencias que diste en Argentina y hasta nos sacamos una foto! Ya tengo dos “piedras preciosas” que trajiste de regalo y las guardo siempre conmigo y las aprieto bien fuerte cada vez que necesito un poco de energía para continuar… como verás siempre te sigo.
Hoy quiero consultarte por algo que está sucediendo con Galo en el cole. Galo tiene 10 años y está en 4° año de una escuela “común”. Hace unos días que comenzó a pegarle a los compañeros y a llamarlos “tonto” o “boludo”, no es que me horrorice pero ese no es su estilo y muy lejos está de ser un nene agresivo. Lo que también me llama la atención es que la Directora me cuenta que cuando lo retan por haber pegado a alguien se hace cargo con toda naturalidad o se autoacusa y va a contarle a la directora que se portó mal y que pegó. Antes de ayer cuando fui a buscarlo a la escuela ya estábamos en la calle y me hizo volver porque se acordó que tenía que decirle algo a la Directora. Volvimos y justamente era para que la ella me dijera que se había portado mal y que había pegado patadas a Juan Cruz porque no quería ser su amigo.(ella le había dicho que iba a hablar con su mamá!!) Lo llamamos a Juan, le pidió perdón y le dio un abrazo hermoso!! Mientras te escribo también recuerdo que hace unos días me dijo que no quería más esa escuela… no sé. A mí se me ocurren cosas que tienen que ver la dificultad de comunicarse y la falta de intervención adecuada de los adultos, pero me gustaría conocer tu experta opinión al respecto y si hay algún consejo para que puede aclararme más el panorama. Muchas gracias.
Te mando un fuertísimo abrazo.
Sabrina