Gracias, Rocío. El problema es que cada discapacidad intelectual tiene un origen, una causa, que altera el cerebro de una manera diferente. No es en nada comparable una parálisis cerebral con un síndrome de Down, por ejemplo, aun cuando ambos se manifiesten con problemas de memoria, o de lenguaje. Aplicar los mismos métodos de intervención a ambos problemas puede ser útil, o no. Será preciso atender a las respuestas concretas y resultados en cada caso. El gran error que se comete, a mi juicio, es aplicar un programa de forma indiscriminada.
Un saludo.
Jesús

Creo, siempre según mi experiencia, que muchas escuelas que actualmente utilizan el método Montessori pueden ayudar bastante a los niños. Por ejemplo, unas amigas con un hijo con problemas graves de movilidad debido a una parálisis cerebral están viendo que el niño está consiguiendo cosas grandiosas gracias a estar escolarizado en un centro que aplica la metodología Montessori.
Dejo este enlace donde hay más información: larepublica.es/2018/08/17/metodo-montess...a-formula-educativa/

Estimada Vicky:

El tema de la metodología Montessori ha surgido en varias ocasiones en este Foro, algo que podrás comprobar si escribes la palabra en el buscador que aparece arriba a la derecha.

Mi respuesta es siempre la misma: las metodologías que dejan mucha responsabilidad en manos del niño, que le hacen protagonista absoluto de su proceso de aprendizaje, basadas en que ellos decidan sobre lo que han de hacer en cada momento, no son las más adecuadas para los alumnos con síndrome de Down.

Los niños con síndrome de Down, debido a las características de su discapacidad, tienen dificultades con la función ejecutiva y todo lo relacionado con la planificación. Les cuesta organizarse, tomar decisiones, elegir entre varias alternativas y enfrentarse a imprevistos. Por eso, necesitan apoyos durante las diferentes etapas de su vida (por ejemplo, apoyo escolar y apoyo laboral), aunque el objetivo último haya de ser siempre alcanzar el máximo grado de autonomía e independencia.

Dicho esto, no conozco la escuela de la que me hablas ni sé cuál es su sistema de trabajo ni la forma en que llevan a la realidad concreta del aula esa metodología Montessori. Por eso no puedo opinar, pues necesitaría ver el centro y disponer de datos precisos sobre sus estrategias de intervención. Ahora bien, partiendo de que es metodología Montessori y que, como tú dices, respetan el ritmo de cada alumno, no sé si será lo mejor para tu hijo. A los niños con síndrome de Down, además de beneficiarles los apoyos, les vienen bien los sistemas directivos, en los que alguien les vaya marcando lo que han de hacer en cada momento, con anticipación de las actividades y límites bien definidos. Si además el colegio no dispone de profesorado de apoyo, más difícil aún será el proceso de inclusión.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Buenos días Emilio,

Somos padres de un niño con Síndrome de Down de 2 años y medio y vivimos cerca de Barcelona.

Estamos empezando a mirar escuelas para nuestro hijo y nos ha surgido la duda sobre si sería "apropiada" (por decirlo de alguna manera) una escuela que sigue el MÉTODO MONTESSORI.

Por un lado, creemos que es un modelo inclusivo total y por el otro tenemos dudas por si al respetar tanto el ritmo de los niños en el aprendizaje, no van a ayudar a evolucionar lo suficiente a nuestro niño, por llevar él siempre un ritmo más lento, que hay que respetar...

Esta escuela en cuestión no es la que nos recomienda el EAP (Equipo de Asesoramiento Pedagógico de la Generalitat) por no disponer de los recursos necesarios para nuestro hijo (USEE, Unidad de Soporte a la Educación Especial).

Así que te agradeceríamos muchísimo cualquier consejo/opinión al respecto.

Saludos!!!