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8 años 5 meses antes #59371
por Emilio Ruiz
Respuesta de Emilio Ruiz sobre el tema Consulta
Estimada Ana:
Antes de nada, yo creo que si Matías tiene sueño día tras día, lo que hay que hacer es hablar con la familia para que duerma más, porque será preciso estudiar la causa. Puede ser por falta de unos hábitos correctos en cuanto a sus rutinas diarias, por ejemplo, porque se acueste demasiado tarde o se levante muy pronto. En ese caso habría que cambiar sus horarios. O puede ser también, porque no duerma bien. La apnea obstructiva del sueño es bastante frecuente en los niños con síndrome de Down, por lo que sería recomendable realizarse un estudio por si precisa de algún tipo de intervención relacionado con esta patología. Te envío el enlace a los artículos de Downciclopedia que hablan del sueño y de sus dificultades, por si puedes encontrar alguna sugerencia que te sea útil.
www.downciclopedia.org/salud-y-biomedici...o-y-sindrome-de-down
El sueño acumulado puede ser la causa de muchas de las otras conductas inadecuadas que presenta: enfadarse, rechazar la tarea, sentarse o tumbarse en el suelo o enojarse. No obstante, una vez intentado solucionar el problema de su cantidad o calidad de sueño, se ha de intervenir para corregir algunas de esas conductas. No se puede consentir, por ejemplo, que amenace o golpee a los compañeros, o no devuelva las cosas que le prestan. Esos comportamientos no tienen nada que ver con que duerma más o menos y sobre ellos se ha de intervenir de inmediato, estableciendo unas normas claras sobre lo que se puede hacer y lo que no se puede hacer, así como un sistema de consecuencias en función de su actuación. revistadown.downcantabria.com/wp-content...revista125_62-76.pdf
Si ya duerme suficiente, está bien pensado dedicar las primeras horas de clase a tareas más activas, que impliquen ejercicio y movimiento, para que vaya cogiendo ritmo de trabajo. Pero si se duerme a primera hora de la mañana o se echa en el suelo a dormir, hay que suponer que sigue sin dormir lo suficiente y tenemos que atajar el problema en sus orígenes, no en sus síntomas.
Un cordial saludo
Emilio Ruiz
Canal Down21
Antes de nada, yo creo que si Matías tiene sueño día tras día, lo que hay que hacer es hablar con la familia para que duerma más, porque será preciso estudiar la causa. Puede ser por falta de unos hábitos correctos en cuanto a sus rutinas diarias, por ejemplo, porque se acueste demasiado tarde o se levante muy pronto. En ese caso habría que cambiar sus horarios. O puede ser también, porque no duerma bien. La apnea obstructiva del sueño es bastante frecuente en los niños con síndrome de Down, por lo que sería recomendable realizarse un estudio por si precisa de algún tipo de intervención relacionado con esta patología. Te envío el enlace a los artículos de Downciclopedia que hablan del sueño y de sus dificultades, por si puedes encontrar alguna sugerencia que te sea útil.
www.downciclopedia.org/salud-y-biomedici...o-y-sindrome-de-down
El sueño acumulado puede ser la causa de muchas de las otras conductas inadecuadas que presenta: enfadarse, rechazar la tarea, sentarse o tumbarse en el suelo o enojarse. No obstante, una vez intentado solucionar el problema de su cantidad o calidad de sueño, se ha de intervenir para corregir algunas de esas conductas. No se puede consentir, por ejemplo, que amenace o golpee a los compañeros, o no devuelva las cosas que le prestan. Esos comportamientos no tienen nada que ver con que duerma más o menos y sobre ellos se ha de intervenir de inmediato, estableciendo unas normas claras sobre lo que se puede hacer y lo que no se puede hacer, así como un sistema de consecuencias en función de su actuación. revistadown.downcantabria.com/wp-content...revista125_62-76.pdf
Si ya duerme suficiente, está bien pensado dedicar las primeras horas de clase a tareas más activas, que impliquen ejercicio y movimiento, para que vaya cogiendo ritmo de trabajo. Pero si se duerme a primera hora de la mañana o se echa en el suelo a dormir, hay que suponer que sigue sin dormir lo suficiente y tenemos que atajar el problema en sus orígenes, no en sus síntomas.
Un cordial saludo
Emilio Ruiz
Canal Down21
Responder a Emilio Ruiz
- Ana
- Autor del tema
8 años 5 meses antes #59366
por Ana
Consulta Publicado por Ana
Buenas a todos.
Recientemente he comenzado a ser maestra integradora, como lo llaman aquí, de un niño de 8 años que va al segundo grado de primaria. Aunque he tenido prácticas con adolescentes en un centro de educación especial, ahora me surgen dudas y agradecería que me ayudaran con consejos.
Matías llega al colegio con sueño todos los días, desde el año pasado acostumbraba dormir en su asiento al llegar a clases según me contaron, lo cual sigue haciendo, y cuando se le habla se termina enfadando, porque claro, está con sueño. Una vez se le pasa el sueño, después de unas dos horas por los menos, no quiere hacer tarea, aún cuando se le muestran diferentes materiales. Se le habla y mira a otro lado, se le repite algo y se sienta en el suelo o directamente se echa, se pone a jugar con sus lápices y rechaza cualquier cosa que le ofrezca. No hace caso cuando le dicen que vuelva a su asiento.
Tira las cosas si está enojado y en ocasiones cuando no lo está, probando. También golpea a sus compañeros, o hace el ademán de golpearlos, si se acercan en sus momentos de enfado o si hacen algo que no le gusta. Noté también que no devuelve las cosas que otros le prestan cuando se lo piden, si le gusta dice que es suyo.
He estado buscando y revisando diferentes artículos y demás sobre la situación descrita. Lo que he pensado es que para la primera hora de clases, Matías esté sólo conmigo en otra aula para que haga actividades de movimiento y se le pase el sueño. Para que no se eche en suelo, pensaba implementar el tiempo fuera, poniendo una silla en un rincón sin distracciones y repetirle lo que se espera de él tres veces y si no lo cumple sentarlo en silencio.
¿Qué otras alternativas habrían para manejar la situación?
Recientemente he comenzado a ser maestra integradora, como lo llaman aquí, de un niño de 8 años que va al segundo grado de primaria. Aunque he tenido prácticas con adolescentes en un centro de educación especial, ahora me surgen dudas y agradecería que me ayudaran con consejos.
Matías llega al colegio con sueño todos los días, desde el año pasado acostumbraba dormir en su asiento al llegar a clases según me contaron, lo cual sigue haciendo, y cuando se le habla se termina enfadando, porque claro, está con sueño. Una vez se le pasa el sueño, después de unas dos horas por los menos, no quiere hacer tarea, aún cuando se le muestran diferentes materiales. Se le habla y mira a otro lado, se le repite algo y se sienta en el suelo o directamente se echa, se pone a jugar con sus lápices y rechaza cualquier cosa que le ofrezca. No hace caso cuando le dicen que vuelva a su asiento.
Tira las cosas si está enojado y en ocasiones cuando no lo está, probando. También golpea a sus compañeros, o hace el ademán de golpearlos, si se acercan en sus momentos de enfado o si hacen algo que no le gusta. Noté también que no devuelve las cosas que otros le prestan cuando se lo piden, si le gusta dice que es suyo.
He estado buscando y revisando diferentes artículos y demás sobre la situación descrita. Lo que he pensado es que para la primera hora de clases, Matías esté sólo conmigo en otra aula para que haga actividades de movimiento y se le pase el sueño. Para que no se eche en suelo, pensaba implementar el tiempo fuera, poniendo una silla en un rincón sin distracciones y repetirle lo que se espera de él tres veces y si no lo cumple sentarlo en silencio.
¿Qué otras alternativas habrían para manejar la situación?
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