gracias chus. nosotros estamos desde el 2016 y giuliano en el centro anunciata, por eso es que me sorprende cada año esta actitud. y me preguntaba si esta es la rutina aquì y hasta donde puedo esperar con relacion a Giuli.

Hola Patricia, soy Chus, vivo cerca de Valladolid, pero lo más importante conozco las normas de la comunidad autónoma a la que te has venido (la educación en España se rige por normas estatales, incluida la convención de naciones unidas, pero también por normas autonómicas, dado que la educación está descentralizada.

Cuándo matriculaste a tu hijo en el instituto aportaste al centro algún documento oficial sobre su discapacidad, algún informe de su anterior escolarización, te dieron algún tipo de información sobre qué los apoyos con los que cuenta el centro educativo ?

Si ya han pasado dos semanas y no te han llamado, insiste para saber si están realizando los ajustes que tu hijo necesite, es mejor empezar bien desde el principio.

Estimada Patricia:

Lo cierto es que la Educación Secundaria Obligatoria es una etapa que está resultando dificultosa de transitar para la mayor parte de los chicos y chicas con síndrome de Down. Y eso de debe tanto a las características organizativas y pedagógicas de la etapa (muchas materias, muchos docentes, centros de gran tamaño, etc.) como a las propias del síndrome de Down, puesto que los contenidos son por lo general de carácter abstracto, y son la abstracción y la conceptualización precisamente los puntos débiles en la discapacidad intelectual.

Dicho esto y aplicado a tu caso, lo que tienes que hacer es acercarte al centro educativo y preguntarles qué están haciendo con tu hijo y cuáles son sus propuestas educativas para él. Es un derecho de los padres conocer el desarrollo del proceso educativo de sus hijos y una obligación de los centros informarles del mismo. Creo que es vuestra responsabilidad seguir de cerca ese proceso, para lo que tendréis que acudir con regularidad al centro para que os informen.

Cuanto menos tendrán que realizar algún tipo de evaluación psicopedagógica de Giuliano, para determinar sus necesidades educativas especiales, y las medidas, metodológicas y organizativas que deberán tomar para responder a ellas. En ese proceso de evaluación psicopedagógica han de contar con vosotros ineludiblemente. A partir de ahí, las medidas que vayan tomando deberán reflejarse en la correspondiente adaptación curricular, de la cual también deberán informaros.

Te adjunto los enlaces a dos cuadernillos que abordan el tema y que quizás fuera recomendable que llevaras al centro, por si no se sienten capacitados para atender a tu hijo. Los acompaño de un tercer artículo, publicado en la Revista Síndrome de Down que adjunto completo, sobre el paso a Secundaria del alumnado con síndrome de Down.
www.down21.org/libros-online/libroEmilio.../libroemilioruiz.pdf
www.sindromedown.net/wp-content/uploads/2014/09/156L_buenas.pdf

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Hola: mi consulta es por mi hijo Giuliano, tiene quince años y comenzo segundo de secundaria. Soy argentina y aun no conozco sobre la dinámica escolar de España, Valladolid, y me gustaría saber que puedo esperar en esta etapa, pasaron dos semanas de clase y Giuli no hizo nada, no solicitaron ningún tipo de material ni propuesta de trabajo. Nosotros solicitamos ttutoría y estamos en espera de ello. Esto es normal aqui? Como papás y docente nos genera mucha ansiedad. Gracias porque siempre encuentro en este foro ayuda .