Igual que hace unos días una madre aportaba un sistema fantástico para trabajar el tiempo, los momentos del día, el reloj...

Me gustaría tener información de estrategias, juegos, incluso algna web para trabajar el manejo del dinero.

Gracias.

Estimada Chus:

Como bien sabes, precisamente el manejo del dinero es uno de los mayores problemas de los niños con síndrome de Down, porque supone el dominio de conceptos matemáticos y numéricos de difícil acceso para ellos. Lo mejor para comprender su valor y su utilidad, por eso, es la práctica con dinero real, que es la manera con que se aprenden las cosas.

En este Canal, en la Sección de Educación, hay un bloque de Habilidades Sociales, el punto último “Pautas para trabajar habilidades concretas”, aporta algunas ideas para el manejo del dinero.
www.down21.org/educ_psc/educacion/H_sociales/H_Sociales5.htm

Un afectuoso saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Gracias Emilio, ya había leído el artículo que mencionas, que por cierto está muy bien.

Irene sabe contar de memoria de 10 en 10 y de 5 en 5, aún no sabe de 2 en 2 (lo hace con los dedos).

También ya tiene casi adquirido el conocimiento de todas las monedas, se lía cuando están por el lado que no tiene el número.

Y lo que estoy practicando son juegos: poner valor a cosas y ella me tiene que pagar, eso sí como mucha ayuda. Le cuesta menos sumar valores una vez que tiene las monedas, que saber elegir las monedas para llegar al valor deseado.

Pero como este tipo de juego y los que vienen en el libro de matemáticas es lo que hacemos habitualmente, había pensado en alguna estrategia diferente, de ahí la consulta, para que lo aprendiera de diversas formas (si hubiera juegos sencillos) y lo generalizara mejor.

En diversas páginas de internet he encontrado juegos de matemáticas que la motivan mucho, es hacer lo mismo pero de formas diferentes y atractivas para no caer en la monotonía y que pierda emoción ante la dificultad que la supone.

También dispone de sus propinas, cuenta las monedas que le dan antes de guardarlas y cuando va de chuches ella paga, también lleva su dinero en el bolso cuando vamos a pagar la ludoteca o a comprar algún libro para ella, cuando entrega el dinero de la taquilla en la piscina... es decir siempre que se presta la ocasión.

Estimada Chus:

Veo que estás haciendo un trabajo muy sistemático con tu hija para el aprendizaje del manejo del dinero, a través de las matemáticas, juegos, ordenador y manejo real.

Hay un libro en la bibliografía que trata del cálculo y que dedica un capítulo al manejo del dinero. Es “Teaching math to people with Down syndrome and other hands-on learners” de HORTSMEIER, pero desafortunadamente no está traducido al castellano.
Panorama de Libros Noviembre 2004

En ese libro, escrito por una autora americana, y por tanto, pensado en dólares, incluye estos objetivos, que pueden servir para hacer un plan de intervención, aunque veo que muchos de ellos ya los estás trabajando tú.
•Billetes
-Identificación de los billetes (clasificación)
-Iniciar el uso funcional del dinero
-Contar el dinero de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10, etc.
-Concepto de céntimos
-Leer los precios en euros y céntimos
-Utilizar la estrategia del siguiente euro más alto (si cuesta 1,87 pagamos con una moneda de 2; si cuesta 4,36 pagamos con un billete de 5)
-Comprar productos
-Utilizar la calculadora para manejar el dinero
•Monedas
-Reconocer las monedas
-Conocer sus valores

En todo caso, la realidad es que aún en los casos de los chicos mayores que tienen mejor nivel y lo han trabajado más, el dinero es algo en lo que siempre van a tener dificultades. Por eso, manejar más allá de 100 euros, por poner una cantidad, va a requerir para ellos casi siempre de supervisión por parte de otra persona.

Un cariñoso saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

¡Hola Chus!

Mira, sobre el manejo del dinero, a mi hija le cuesta mucho, y lo que hacemos es cuando nos llegan los catalogos de los centros comerciales, recortamos y hacemos lo que tu, jugamos a comprar y vender, y al dia siguiente intentamos ponerlo en practica.

Le cuesta, pero todo es cuestion de paciencia y constancia, y como mi hija es una cabezota....hasta que no lo aprende no lo deja.....pero no pierdo la esperanza de que algun dia sea capaz de comprar y pagar sin que nadie le ayude.

Un abrazo

Ángeles