Estimada amiga:

Me parece muy acertada tu intención de hacer una buena selección de pruebas que aporten datos para detectar las potencialidades de cada niño y no solamente sus dificultades. Añadiría yo que deberías buscar pruebas que te den ideas para intervenir posteriormente. Sin embargo, no creo que encuentres una sola prueba que responda a esos deseos, sino que te tendrás que servir de diferentes escalas.

Yo te sugeriría que empleases una de capacidad o inteligencia para determinar el grado de discapacidad intelectual y sus posibilidades en este terreno; otra de conducta adaptativa, para definir los apoyos que puede precisar y los campos en los que es preciso actuar; y una entrevista familiar y/o personal complementaria, para recopilar la información personal, familiar y social imprescindible. La entrevista es una herramienta sumamente valiosa que aporta muchísimos datos para intervenir. A esas pruebas añadiría las que consideres necesarias para cada niño concreto, en función de sus necesidades especiales: en un caso será necesario valorar su lenguaje y en otro su motricidad, por ejemplo.

Con todos esos datos ya tienes suficiente para actuar. Quisiera, no obstante, prevenirte sobre el hecho de dar demasiado valor a estas escalas, ya que lo más importante, a mi modo de ver, es la actuación posterior. En muchos casos se ha caído en una excesiva “psicologización”, pasando pruebas y pruebas, sin un objetivo claro.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21