Hola! Quiero contarles que llegó el momento de tomar la decisión acerca de si Galo debe permanecer en preescolar o iniciar la primaria. Como imaginaba las opiniones son dispares. Para las autoridades de la escuela (directora e inspectora) los avances de Galo han sido significativos y creen favorable la promoción, sin embargo, los docentes encargados de la integración “sugieren” la permanencia en el jardín. El próximo miércoles tendremos una reunión donde se nos presentarán los informes y supongo que se tomará la decisión. La verdad es que estoy bastante desorientada ya que entiendo ambas posturas (los avances y las diferencias) porque también pesará nuestra opinión la cual no tenemos demasiada certeza de qué será lo mejor para Galo.
A principio de año participé de un taller de capacitación sobre Escuela inclusiva dictado por el grupo SELEC que se llevó a cargo en la sede de ASDRA y me abrió mucho el panorama con respecto a qué cosas valorar pero cada caso es particular y no quisiera equivocarme.
Nosotros pensamos que tal vez podrá esperarse al año próximo para tomar la decisión de la permanencia. Por varias razones: un es que después de muchas ideas y venidas con la designación de la maestra integradora logramos que arrancara con un proyecto serio y sostenido recién después de las vacaciones de invierno. Bastante particular este año por el tema de la pandemia en Argentina. En muy poco tiempo Galo logró avanzar significativamente pero arrancó tarde ya que durante el año anterior, prácticamente no tuvo integradora (lo conté en otros mensajes). Por otro lado nos parece que continuar con su grupo, que están juntos desde sala de dos años, lo haría sentirse más acompañado y seguro y los cambios no serían tantos. me refiero al cambio de nivel, de jardín a primaria, al cambio de edificio, de maestra también… Sabemos que con respecto a lo intelectual se encuentra bastante distante del resto de los compañeros pero es aquí donde se me presenta la duda y la poca claridad con respecto al significado de integrar o incluir (diferencia semántica que no sé si es tomada en cuenta en nuestras escuelas). Si sabemos que diferencias existirán siempre? además en jardín no existe la obligatoriedad de que los alumnos sepan leer y escribir y conocer los números, si bien es un saber que en general lo tiene antes de iniciar el 1º año… no sé los interrogantes son muchos....
Espero que puedan entender mi inquietud y necesitaría vuestra opinión para seguir construyendo la mía.
Mi abrazo y muchas gracias
Sabrina

Estimada Sabrina:

Efectivamente, el cambio de preescolar a Primaria es un salto brusco y hay que pensar muy bien qué se hace. Como principio general, a la mayor parte de los niños con síndrome de Down les conviene permanecer un año más en preescolar. Eso les permite consolidar los aprendizajes básicos que se trabajan en esta etapa, tanto destrezas académicas de atención, motricidad fina y gruesa o conocimientos elementales, como destrezas sociales, como participar en clase o relacionarse con sus compañeros. Estar un año más en el Jardín les viene bien a casi todos.

Además, en primero de Primaria, como tú bien dices, ya comienzan a exigir el aprendizaje de la lectura, la escritura y la suma, con lo que la presión será mayor. Un año más de madurez le permitirá entrar en Primaria con más herramientas. Si a esto le añadimos el proyecto de la maestra integradora y que arrancó más tarde el año anterior, tenemos dos argumentos más para dejarle en el Jardín.

El único argumento de cierto peso que yo encuentro para el paso a Primaria es que puede continuar con su grupo, los niños con los que ha ido a la escuela desde los dos años. Sin embargo, no creo que vaya a tener ninguna dificultad con su nuevo grupo si está un año más en el Jardín, ya que lo habitual es que enseguida se sientan igual de acogidos con sus nuevos compañeros.

De todos modos, lo que hay que hacer siempre es poner en la balanza los pros y los contras y después seguir adelante, decidáis lo que decidáis. De hecho, nunca se sabe con certeza, ni se puede saber, si la decisión es la mejor, por lo que no conviene volver la vista atrás una vez tomada la decisión.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Querido Emilio: muchas gracias por tus consejos. nos sirve todo lo que puedas aportarnos. El miércoles nos reuniremos con los docentes especialistas para definir cómo se continúa. Sin duda lo que se decida será lo que creamos que es lo mejor para nuestro querido Galo. y después a seguir como siempre apoyándolo para que pueda vivir integrado pero fundamentalmente feliz!!
Mi abrazo
Sabrina