Desde hace un tiempo estoy intentado entender la manera como Irene gestiona sus emociones.

Debido a que la ubicación temporal no la tiene muy controlada... y su cabeza a veces parece una baticao, porque mezcla cosas del pasado y presente, o para hablar de hace unos días no dice ayer, hace un mes, sino cuando era pequeña... y todo tiempo pasado se resume a cuando era pequeña. Al contar las cosas nos cuesta entender cuándo sucedieron y el cómo debido a que la cuesta organizar la información y contarla, en lugar de inicio, y luego pasó y después... son mensajes muy telegráficos.

Claro, con estos antecedentes es difícil entender bien todo lo que nos cuenta de lo que la sucede y cuando se quiere saber para así tratar de comprender sus emociones con lo sucedido, pues es todo un triunfo.

Y como estoy segura que no sabe expresar sus emociones en cada momento, en lugar de gestionarlas hablando a veces tiene un comportamiento un tanto extraño, que me figuro son llamadas de atención, que es lo que hace saltar la alarma para saber qué la está pasando.

El curso pasado mezclaron las dos clases de 5º y se encontró con compañeros que hasta entonces iban a la otra clase, que no la entendían bien ni sus comportamientos, ni sus expresiones... incluso se burlaban de ella,o simplemente la despreciaban, ante lo cual tuvo varios episodios de respuesta inadecuada: tirar del pelo, o agarrar las chaquetas... por lo cual ella recibía el correspondiente castigo. Cuando sucedió varias veces tuve que hablar con la tutora, para que no sólo se fijaran en lo evidente y que a Irene siempre le pillaba, sino que fueran más allá y vieran por qué tenía ese comportamiento que hasta entonces nunca había tenido. Porque claro si te chinchan y quien te chincha tiene picardía no le van a pillar, pero si tu respondes al chinche y no tienes la misma picardía te pillan, como le sucedía a Irene, además el resto se aseguraba de acudir al profe y decir seño Irene me ha hecho tal... cosa que Irene no hacía cuando ella era la víctima.
Encima yo lo empeoré porque cuando a casa me llegaba una nota informando del castigo por el comportamiento de Irene yo en casa seguía reprendiéndola, consiguiendo que ella no me contara cosas por miedo a mi regañina.
Cuando entendí la dinámica, cambié mi actitud y también dije en el colegio no que no la castigaran cuando hacía mal, sino que vieran más allá y supieran qué había pasado antes y que motivara su reacción.Y que el castigo fuera proporcional y equitativo, porque pareciera que a ella se la miraba con lupa y viendo la dinámica de las entradas y salidas y los recreos de los niños, en fin !


Bueno pues este año en 6º con los mismos compañeros mezclados del curso anterior, todo eso parece haberse superado y como yo también he cambiado, digamos que estamos en un camino de rosas donde ella me cuenta las cosas del colegio y yo ya me voy enterando de lo que sucede, de cómo se siente, de cuando juega con ella y cuando lo dejan jugar, de cuándo está aislada y cuando participa, pero resulta que he descubierto que a veces no cuenta las cosas como han sido... pretendiendo que castiguen a un compañero en beneficio suyo. Me explico con varios ejemplos:
Tienen un tribunal de convivencia en Ciudadanía, donde entre los compañeros se puntuan rojo (al compañero que te ha perjudicado) y verde (al que te ha ayudado). Y justo el día antes de la celebración del tribunal de noviembre, al entrar en clase el cuidador llegó tarde y ella sola no podía subir la mochila por las escaleras, pidió ayuda y un compañero pasó y una compañera la ayudó. Lo tuvo muy fácil al día siguiente fulanito punto rojo y menganita punto verde.
Pero ella de su cosecha se inventó y me hizo creer como verídico que al compañero que no la ayudo la profesora le mandó castigado a dirección (cosa que no pasó y me enteré por varios compañeros de la clase). Pero ella insistía en que sí había pasado, incluso que la insultó delante de todos. Y no sé si mezcló cosas que habían ocurrido con ese compañero en el pasado o que era una proyección de algo que la hubiera gustado que le pasara.
Hace unos días se quedó a jugar en casa de una amiga, y fue con la cantinela a la madre de que menganita le había echado la zancadilla y la madre que estaba presente sabía que era mentira, me dijo de no haberlo visto por ella misma hubiera castigado a su hija.
O cuando está el abuelo en casa viene y me dice mamá regaña al abuelo que me está chinchando y no es cierto.

O de repente con una amiguita que la quiere mucho le monta un pollo diciendola ya no voy a ser tu amiga porque me has pegado... y no es cierto.

Pretendo con esto conseguir información sobre qué la puede estar pasando, si es algo que sucede sin más, si debo darle importancia, si tengo que seguir alguna pauta en mi comportamiento, si la he de corregir y de qué manera...