Estimado amigo:

La reflexología podal es una vieja técnica que pretende ser la gran solución de muchos problemas. Todo lo que sea fomentar reflejos, aplicar estímulos... es útil; pero no nos engañemos, no soluciona los problemas fundamentales del síndrome de Down. Úsela si lo desea pero no olvide recurrir a los programas fundamentales educativos que mejoren sus respuestas, su atención, su memoria, si estar despierto y receptivo, etc. etc.
Un cordial saludo.
Down21

Saludos, papás y mamás... Quería saber si puedo aplicar la reflexologia poda l a mi niño con sd y que beneficios le traería... he estado leyendo sobre eso y me llama la atención ya que es natural y no necesita medicamentos...

Muchisimas gracias por sus comentarios y aclaraciones se que esto sonara muy triado pues ya lo he comentado anteriormente y he seguido sus indicaciones solo que como se dice coloquialmente me topo con pared en el contexto familiar pues no encuentro apoyo pues creen que ella algùn dìa solita lograra aceptar interactuar con la familia y si no no modo resignaciòn y en casa somos tres y papà no es muy colaborador en la comunicaciòn pues casi tampoco le habla; a pesar de todo yo sigo teniendola en escuela, la llevamos a centros comerciales al parque y en casa sigo apoyandola cognitivamente y sinceramente mi circulo social es nulo, nuevamente gracias sus palabras me han hecho reflexionar,y seguir otra lìnea de acciòn, hasta pronto

Estimada Evelia:

Efectivamente, si un niño con síndrome de Down va a hablar hablará, pero siempre que reciba la estimulación adecuada, pues si no, no llegará a hablar. Digo esto porque los niños con síndrome de Down que hace 30 años pasaban su vida en instituciones, estaba comprobado que apenas hablaban y en esa época se pensaba que no podían hablar. Cuando comenzaron a vivir en entornos normalizados, en su familia, en la escuela, en el trabajo o en la sociedad, de repente todos ellos comenzaron a ser verbales. El factor de cambio no fue la terapia del lenguaje, ni la logopedia, sino la normalización.

Te digo esto porque además de las posibles terapias de lenguaje proporcionadas por una terapista, que pueden ser un complemento adecuado, lo importante es la estimulación familiar, y no encontrar profesionales preparados no es razón para no trabajar en casa. Estrategias que han demostrado con claridad su efecto en la mejora del lenguaje de los niños con síndrome de Down son: la lectura, como tú ya has comprobado; hablarles y escucharles; la computadora y la estimulación cotidiana en el día a día (las relaciones sociales, la escuela, los familiares, los vecinos, la calle, la televisión, etc.). Como ves, el mayor peso recae, como casi siempre, en la familia, que es quien más tiempo está con ellos y más puede estimularles o colocarles en situaciones de estimulación.

Respecto a la comunicación bimodal, hay algún artículo en este Canal que habla de ella, y es una alternativa que no se ha de rechazar, pues el objetivo esencial no es que hablen, sino que se comuniquen.
Síndrome de Down Comunicación y Lenguaje
Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Muchas gracias Lic.Emilio por su observaciòn seguire buscando otra terapeuta mas capacitada aunque anteriormente la Lic.en Comunicaciòn,Lenguaje y Aprendizaje que trabajo con ella por espacio de 2 años diagnostico que con terapia y sin terapìa si la niña iba hablar hablaria pues era un proceso natural y ella ya habià sobrepasado la edad, claro que ahora que acudo al foro se que es otra la realidad pero no encuentro profesionistas capacitados y no logro avances en comunicaciòn ni encuentro los libros que recomiendan de comunicaciòn bimodal pues me dicen que ya estan descontinuadosaùn asì sigo trabajando el mètodo troncoso y en eso si hemos tenido avances,nuevamente gracias

Estimada Evelia:

No conozco estudios científicos que avalen la eficacia de las terapias de aromaterapia y mandalas con los niños con síndrome de Down, por lo que no me siento capacitado para valorar su utilidad. Tampoco sé si efectivamente provocan ansiedad, depresión o algún tipo de trastorno en los niños con síndrome de Down, aunque mi intuición me dice que no tienen por qué ser perjudiciales, al menos en principio, salvo, por ejemplo, en el caso de niños excesivamente sensibles a los olores.

Sin embargo, lo mejor es que la maestra que trabaja la terapia de lenguaje con tu hija Brisa emplee técnicas educativas de eficacia contrastada, dirigidas a mejorar su comunicación, en lugar de terapias alternativas de dudosa validez.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21