de verdad gracias por la info!

Estimada Tamara:

Espero que encuentres a maestros y profesores que te ayuden con tu investigación, pues entiendo que han de ser los especialistas en la materia quienes te pueden aportar diseños de tareas específicas para el aprendizaje del inglés en niños con síndrome de Down. Mucho me temo, sin embargo, que no serán muchos los que participen en este Foro, que suele ser utilizado preferentemente por familiares y especialistas como psicólogos, pedagogos o especialistas en audición y lenguaje y pedagogía terapéutica.

Por mi parte sólo decirte que me alegro de que hayas decidido dirigir tu investigación hacia el mundo del síndrome de Down, ya que es necesario profundizar en muchos aspectos ahora desconocidos. En cuanto al inglés, yo he expresado mis dudas, en múltiples ocasiones, sobre la utilidad de dedicar muchos esfuerzos a esta materia, fundamentalmente porque tenemos un tiempo limitado para impartir ilimitados conocimientos, y hemos de ser cuidadosos respecto a en qué lo empleamos, pues los niños con síndrome de Down tardan más en aprenderlo todo. La utilidad real del inglés para ellos me parece escasa, sobre todo si no lo van a utilizar de manera natural en su vida futura.

Ahora bien, que participen en la clase de inglés en el colegio, como en todas las demás, me parece estupendo, porque les hará sentirse uno más con sus compañeros. Por eso, pienso que tampoco se ha de ser demasiado ambicioso, sino que los objetivos para plantearse en esta materia deberán de ser sencillos.

Respecto a la metodología, se ha de procurar siempre apoyarse en reforzadores visuales, como imágenes, gráficos, dibujos, etc., buscar la comprensión en cualquier cosa que hagan e intentar plantearse contenidos prácticos y funcionales para su vida diaria.

Te envío la conexión a unos documentos que espero te sirvan. Aunque no se relacionan con el inglés, sí con la programación educativa para alumnos con síndrome de Down y con sus peculiaridades de aprendizaje, lo que ha de tenerse en cuenta a la hora de programar cualquier asignatura y puede que te proporcionen alguna idea.
www.downcantabria.com/cursobasico/cursox...%20la%20ponencia.pdf
Programación educativa para escolares con síndrome de Down
Síndrome de Down: Lectura y escritura

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Mi nombre es Tamara, alumna del Máster de Literatura Europea y Enseñanza de Lenguas de la Universidad de Huelva. En este momento, me encuentro realizando una investigación para mi Trabajo Fin de Máster, que tiene como título “Aprendizaje de segundas lenguas a niños con Síndrome de Down”. Esta investigación tiene como objeto discutir las estrategias más adecuadas para la consecución de una enseñanza exitosa.

Para elaborar el caso práctico, necesito recopilar diseños de tareas específicas destinadas a facilitar el aprendizaje de una L2 (en este caso, el inglés) a hablantes de español con Síndrome de Down, dichas tareas se centrarían en la morfología flexiva, en concreto en las formas del pasado de los verbos regulares. Aunque cualquier tarea diseñada a enseñar una L2 (inglés) me vendría muy bien.

Cualquier tipo de aporte me sería de gran ayuda y le estaré muy agradecida, por ser ésta una parte clave de mi trabajo.
Mi email es: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.


Un saludo y gracias de antemano.