Estimada Maria Eugenia:
Sin duda, lo mejor cuando se trabaja con niños con síndrome de Down es que haya coordinación entre todos los implicados en su educación y en el caso del método de lectura, utilizar un método por parte de la terapista y otro en casa, no es lo más indicado.
Por otro lado, desconozco en qué se basa el método en el que cada vocal lleva un color y las consonantes son negras, pero en el caso de los niños con síndrome de Down no me parece lo más adecuado, ya que es un aporte de información que confunde y que además no sirve para el futuro, ya que en los textos reales, esos colores no se dan.
Sin embargo, como siempre, deberemos conformarnos con la segunda mejor solución posible. Tú quieres seguir con la terapista, porque sigue unas pautas muy claras y además está mejorando su lenguaje. Y en cambio te gustaría que emplease el método que tú utilizas.
Tienes varias opciones. Podrías decirle que cambie su método de lectura o dejas de asistir a sus sesiones. Ésta solución creo que no es la mejor. Podrías seguir con el método de Maria Victoria Troncoso y Mercedes del Cerro en casa, aunque ella siga con el otro. Puede que tarde algo más al simultanear dos métodos, pero al final los niños aprenden a leer todo tipo de textos, por ejemplo, con letra de imprenta. Podrías decirle, por último, que de la lectura te encargas tú y que ella se encargue del lenguaje.
De todos modos, será tu hijo quien te indique cómo van las cosas. Si al trabajar los dos métodos ves que se confunde constantemente y que le está entorpeciendo su avance, entonces deberías ponerte seria con la terapista. Si a pesar de los dos métodos, sigue adelante, no deberías preocuparte demasiado. El tiempo te dará la respuesta.
Un cordial saludo
Emilio Ruiz
Canal Down21
