hola a todos.acabo de tener una reunion en el cole de marina con la tutora,la profesora de apoyo,la psicologa y la logopeda,el problema de marina es que no puede trabajar sola,siempre tiene que estar alguien pendiente de ella y claro la tutora no puede dedicarse en exclusiva a ella pues tiene 22 niños en clase.les comente el tema de buscar un educador para marina y me dijeron que el centro tiene uno que manda conselleria pero solo se dedica a los niños que no controlan esfinteres y por comportamiento.ustedes me podrian decir como y donde puedo encontrar una persona que este con marina en clase.algun estudiante de magisterio lo haria?y si es asi donde puedo localizar a alguien?gracias.se me olvbidava marina va a un colegio publico

Estimada Eva:

En primer lugar necesitaría saber qué edad tiene tu hija Marina y en qué nivel está escolarizada. Supongo que estará en Educación Infantil y que tiene menos de 6 años.

En España, cuando un alumno con necesidades educativas especiales comienza a ir a la escuela, un equipo de orientación realiza una valoración para determinar cuáles son esas necesidades, entre las que se encuentra la necesidad de profesionales de apoyo, habitualmente especialistas en educación especial y en logopedia (lenguaje). Es de suponer que a tu hija, al comenzar a la escuela, le hayan hecho una valoración y un informe con sus necesidades. Si el informe dice que necesita un especialista, el centro se lo tiene que proporcionar.

La dificultad está en Educación Infantil, ya que es una etapa no obligatoria (la obligatoriedad en España comienza a los 6 años) y si el colegio no tiene los especialistas correspondientes o los especialistas no tienen horas suficientes disponibles, son los alumnos de Infantil los primeros que se quedan sin apoyo.

Tú no puedes enviar a un educador (alumno de magisterio, profesor particular o amigo) al colegio, pues eso supone unas dificultades administrativas insalvables. Algunos padres han sugerido incluso que ellos mismos entrarían en clase a apoyar a su hijo, pero no se les ha permitido. A los problemas de organización del centro y coordinación con el profesor correspondiente, se suman otros de carácter administrativo, como por ejemplo, quién cubre el seguro del profesional que está en el aula apoyando o quién se responsabiliza, por ejemplo, de sus actuaciones en relación con otros niños. En resumen, no es posible que otra persona entre en clase.

El profesional que mencionas es el Ayudante Técnico Educativo, que como bien dices, se dedica expresamente a niños con graves dificultades, por ejemplo, los que no controlan esfínteres, pero que no se puede dedicar a los que no son capaces de trabajar de forma autónoma, como tu hija.

No obstante, yo creo que, si tu hija Marina está en Infantil, lo que hay que hacer no es darle más horas de apoyo, ni ponerle un profesor siempre al lado, sino todo lo contrario, acostumbrarla a que trabaje sola y a que sea autónoma en sus tareas sin pedir constantemente la ayuda de la profesora. Y en eso tú puedes ayudar. Acostúmbrala en casa a hacer trabajo de mesa sola, sin estar todo el día junto a ella; anímala a jugar a juegos sola o envía al colegio fichas de trabajo para que haga de forma individual, sin supervisión, mientras la maestra atiende a los demás. Si la profesora ve que se va acostumbrando a trabajar sola y hace un esfuerzo para entrenarla en este aspecto, podrá pasar muchas horas en el cole, sin necesidad de profesorado para que la apoye.

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

marina tiene 6 años y medio y esta en 1º de primaria.me dijo la psicologa que le van a volver ha hacer ahora la valoracion

Eva, soys de Catalunya???
Lo digo porque lo que te diré no se si existe en otros lugares.
Aqui hay las "vetlladores" que creo que si que puedes acceder a ellas para acompañar a tu hija en los aprendizajes.
Tendrías que preguntarlo.
Que tengas suerte.
Olga

Hola! He leído varios mensajes tuyos en el foro, y estamos casi en la misma situación. Mi hija Ana está en 1º de primaria, escolarizada en aula oridnaria, con apoyo de una prof.de pedagogía terapéutica que "forzamos" al colegio a que contratase, entretanto se proporciona por la Consejería de educación, ya que nos amparan todos los derechos; está hecho el dictamen de escolarización desde marzo, pero ha empezado el curso y había que resolver este tema. Hablamos con la directora, con el APA, y de frente les dijimos que NO ES UN FAVOR QUE ANA ESTÉ EN EL COLE, ES UN DERECHO, y el cole o te permite llevar a alguien, o lo proporciona el Colegio, pero conocer una carencia, y no resolverla, es como dejar desangrándose a alguien y no hacer nada. Me enrrollo.ANIMO Y SUERTE

hola Eva, el tema que planteas es un problema que ocurre yo creo con muchos niños con síndrome de Down que está escolarizados, ya que está muy acostumbrados al trabajo individual en las clases de apoyo del colegio, en el apoyo que se les presta en las institucionesque les atienden e incluso en nuestra casa, ya que les prestamos más atención que al resto de sus hermanos.
Mi hijo tiene 12 años y está en sexto de primaria, en un colegio público. Hasta cuarto ha tenido alguna tutora maravillosa que ha funcionado muy bien y con mucho interés y otras que no tanto, pero hasta que no llegó a 5º ninguna se me había quejado de que mi hijo reclamase tanta atención que le impidiese dar la clase como la de 5º, que me dijo que no podía dar la clase con normalidad.
Para atajar el problema le mandé algunas recomendaciones de la profesora que trabaja con él en la fundación síndrome de Down, que yo creo que si se llevan a cabo el problema puede irse atajando y son estas:
1.Que la profesora tutora tenga preparadas una fichas a ser posible relacionado con lo que está dando en clase pero adaptadas, de tal forma que pueda tirar de la carpeta y darle algo para hacer en cualquier momento, no improvisando.
2.Las fichas que tenga que hacer que no sean monotonas, repetitivas y aburridas, de tal forma que las coja con gusto.
3. Si los demás cambian de asignatura que el chico tambien cambie, para sentirse más igual que los demás.
4. Las fichas debe saber hacerlas solo.
5.Puede dejarle elegir entre dos o tres fichas para que piense que hace lo que el quiere, y lo haga más a gusto.
Este curso además,alguna de las clases de apoyo se dan dentro de clase, y mi hijo se encuetra mejor ya tanto la PT como la logopeda intentan que están adaptadas a lo que está dando en clase.
De todas formas el que funcione bien todo y puedan atender a todos, depende creo yo de que tengan todo el trabajo bien organizado y claro que tengan ganas de trabajar con nuestro hijos.
Espero que te sirva de algo todo lo que te cuento. Un abrazo