hola...soy docente de educacion especial, hace unos años estoy como maestra integradora, lo que me da muchas satisfacciones, me gusta mucho lo que hago. quiero preguntarles dos cosas, por un lado que opinan o si se trabaja asi en otros paises, sobre la reduccion horaria...es decir que el niño concurra solo 2 horas a la escuela comun y no se le incremente a lo largo del año...justificandose en la atencion del niño, etc...si creen que es una forma de trabajo o como se podria modificar. Y por otro lado que sucede con los niños que no estan realmente integrados en la escuela comun, que se buscan alternativas pero luego aqui se termina por decir a esos papas que el niño tiene que ir unicamente a la esc especial...espero opiniones!!
gracias y saludos a todos!!

Estimada Silvina:

Ante todo quiero felicitarte por la profesionalidad que demuestras buscando ideas para mejorar en tu trabajo.

Respecto a tus consultas, no veo la razón por la que el niño con síndrome de Down tenga que asistir solo 2 horas a la escuela común. No sé cómo son las normas educativas en Argentina, pero aquí en España los niños asisten a toda la jornada escolar y no tienen dificultades.

Sin duda, hay que tener en cuenta las características de cada niño, pero en general todos pueden seguir la jornada completa. En el caso de niños más pequeños, de 3 ó 4 años, que acaban de empezar y aún no están habituados, se puede empezar por 1 ó 2 horas diarias, pero con el objetivo de ir ampliando ese tiempo, hasta que se acostumbre a estar toda la mañana o todo el día. En todo caso, sería el niño el que con su cansancio, su irritabilidad o su apatía nos mostraría si el tiempo de escuela es excesivo o no. Si el niño está a gusto, es que el tiempo es adecuado.

Por otro lado, no sé qué quieres decir con “niños que no están realmente integrados”. Si te refieres a que el niño no participa en las actividades de clase o no está integrado socialmente, lo necesario es realizar programas adaptados a sus características para que pueda seguir los contenidos escolares o de entrenamiento en habilidades sociales para que se relacione con los demás. La integración es un proceso en doble dirección, del niño hacia la escuela y de la escuela dando respuesta a sus necesidades, por lo que si el niño no está integrado, serán los responsables educativos los que tendrán que tomar medidas para mejorar esa situación.

Te recomiendo un artículo sobre adaptación en el aula ordinaria, que quizás te dé ideas para que la integración pueda mejorarse.
www.downcantabria.com/revista92.htm

Un cordial saludo

Emilio Ruiz
Canal Down21

Te quiero agraceder mucho tu respuesta...
y cuando digo que el niño no esta realmente integrado me refiero a niños que, tal vez no sea el término adecuado, pero que no están conectados (con signos importantes de desconeccion), son pocas situaciones pero un poco complejas y se me hace dificil tomar una postura porque si bien CREO en la inclusion educativa, en estos casos concretos a veces no se si estar en el aula "común" podria llegar a afectarlos mas...y como decis vos, por supuesto que la ecuela tiene que tomar su responsabilidad...pero bueno, solo te agradezco y aclaraba esos términos que usé y quedaron poco claros...saludos

HOLA, ME DA GUSTO PODER PARTICIPAR CON PERSONAS QUE TIENEN EXPERIENCIA EN EL TEMA DE INTEGRACION, SOY UN JOVEN DE 23 AÑOS, SOY DOCNETE DE EDUCACION EPECIAL ( RETARDO MENTAL), ME GUSTA APRENDER CADA DIA MAS ACERCA DE LA INTEGRACION ESCOLAR, LABORAL Y FAMILIAR, ES UNA EXCELENTE LABOR DE AQUELLAS PERSONAS QUE EMPLEAN PARTE DE SU VIDA EN ESTA NOBLE ACCION, DE MI APARTE CREO QUE UNO DE LOS PASOS PARA QUE REALMENTE SE DE UNA VERDADERA INTEGRACION, SE DEBE DE INCIAR POR LA CAPACITACION Y SENSIBILIZACION DE AQUELOS DOCENTES QUE ESTARAN EN LAS AULAS REGUALARES, POR TAL MOTIVO INICIE YA HACE MAS DE UNA AÑO CON UN PROYECTO DE CAPACITACION, RECURRIENDO A INSTITUCIONES NACIONALES Y EXTRANGERAS, SOLICITANDO ESPECIALISTAS PARA CAPACITAR EN ESPECILIDADES ESPECIFICAS A LOS DOCENTES, ESPERO QUE CON ESTE GRANITO DE ARENA PUEDA AYUDAR A QUE LOS NIÑOS CON DIFICULTADES SE INTEGREN EN UN AMBITO DONDE VALOREN SU CAPACIDADES Y COMPRENDAN SUS DIFICULTADES.
QUISIERA QUE ME ORIENTEN MAS, YA QUE SOY UN ETERNO ALUMNO, QUE CADA DIA APRENDE MAS DE LSO PROFESIOANALES Y DE LOS NIÑOS.
051-97111502
051-4748844
Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
FELICIANO AVILA CONDEZO.

Me gusto tu frase "EN UN AMBITO DONDE VALOREN SU CAPACIDADES Y COMPRENDAN SUS DIFICULTADES.". Mencionas que la capacitación que es muy importante para los profesores, y estoy de acuerdo contigo, pero tambien les hace falta , a muchos, la humildad de aceptar que toda la vida se aprende y que tienen en sus manos una labor muy importante: que es la educación de los niños, nios especiales o regulares.
Mucha suerte en tu proyecto y ojala muy pronto rinda frutos
Saludos desde México
Bere